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儿童为中心,生活即教育

  

  据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,游戏和生活是幼儿学习与发展的主要方式,要珍视幼儿生活和游戏的独特价值,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,合理安排一日生活。为帮助广大教师深刻认识和理解生活课程的价值和意义,提高幼儿园课程质量,我院于9月21日上午,特邀北京市丰台区第一幼儿园朱继文园长作“以儿童发展为中心的生活课程的研究与实践”专题讲座。
朱继文,北京市丰台区第一幼儿园园长,正高级教师、北京市特级教师、首都十大新闻人物、北京市劳模、北京市三八红旗奖章、全国优秀教师及奖章获得者,首都师范大学学前教育学院研究生兼职导师、北师大校长培训学院兼职教授、北京市名园长工程导师,北京市保教协会张雪门研究会会长、北京市学校品德研究会副会长、北京市教育学会幼儿园发展与促进研究会副理事长,享受国务院特殊津贴。出版专着《故事教你做园长》、《发现最好的自己——一个园长的教育随笔》、《牵手与牵心》、《绽放幕后的精彩》等。
365 体育投注朱园长首先通过“切切乐”与“树枝贴上魔术贴”两个类似玩具材料,为大家分享了材料、课程、生活与儿童发展的关系。然后通过提问的方式结合自己幼儿园做法,为大家揭示幼儿园内涵发展应该体现在办园观念、思想、课程上,体现在教师的专业成长和孩子的游戏中,而幼儿园课程应该是教师有目的、有计划地引导幼儿多感官建构有益的生活经验的过程,课程应该是动态的、行走的、生长的、情境化的、游戏化在。最后,通过“军军加油”、“有趣的晨接”、“小孩玩沙”、“搽皮鞋”、“第十八只骆驼”等案例,为我们揭示了幼儿才是自己生活的主角,最好的教育应该是让儿童做他自己,教师的作用是做好观察和支持,通过生活事件达到教育无痕。
朱园长讲课方式风趣幽默,她用其感染力的笑容和语言把精深的理论思考融进一个个鲜活的案例,可谓是深入浅出,通俗易懂。学员们普遍反映,拓展了对课程内容和组织方式的认识,一定努力在以后的工作中积极尝试和探索。